Juan F. Morillo. Banco de imágenes INTEF.
Aquí está el enlace a la secuencia de actividades que he diseñado para trabajar el Díptico de plantas de uso medicinal y cosmético.
Ha sido realizada con el programa Sutori, una herramienta que no conocía desde luego muy limpia, fácil de utilizar y que seguro utilizaré mucho más a partir de ahora.
¿Qué te ha resultado más complicado en este Bloque?
Sin duda alguna el apartado que más dificultad ha entrañado ha sido el diseño de la Tarea Integrada. En un primer momento la intenté diseñar para 1º de Bachillerato, no pude hacerlo correctamente, es una espinita que tengo clavada, sin duda lo intentaré en el tercer trimestre pues creo que a mis alumnos les enriquecería muchísimo trabajar de esta forma. En el segundo intento conseguí diseñar una tarea que resultara atractiva, que estuviera contextualizada y que permitiera alcanzar algunos los estándares de aprendizaje de la asignatura de Botánica Aplicada. Con esta asignatura me resultó más fácil, aunque no deja de ser complicado diseñar una tarea que resulte motivadora para los alumnos haciéndoles partícipes del proceso, teniendo en cuenta criterios de evaluación de varios bloques de contenidos e intentando alcanzar los estándares de aprendizaje.
¿Después del trabajo en este bloque, qué es lo que tienes más claro?
Creo que la mejor aportación de este bloque ha sido entender que tengo que partir de los estándares de aprendizaje y de los criterios de evaluación para diseñar mis clases, para que mis alumnos mejoren su aprendizaje.
¿Cómo ha sido tu dedicación en este bloque?
Empecé a trabajar muy tarde este bloque y creo que esto influyó en no entender el concepto de tarea integrada, creo que es un bloque que necesita mucho trabajo y reposo posterior de las ideas trabajadas para que el puzzle mental que se elabora con todo este trabajo pueda ir encajando de forma adecuada. Ha sido un bloque trabajado más intensamente que el primero, he tenido que emplearme a fondo. En mi caso no conocía los programas que utilicé para diseñar el mapa mental de la tarea dos ( Goconqr ) ni tampoco el que utilicé para la secuencia de actividades ( SUTORI ) lo que supuso buscar algunos tutoriales y jugar un poco con ellos, un trabajo que desde mi punto de vista me ha permitido mejorar muchísimo la presentación en el aula de la Tarea Integrada y "parecer más competente" 😉 delante de los alumnos.
Aquí dejo el enlace a una presentación de Conecta 13 (elaborada bajo licencia CC BY-NC-SA 3.0) que creo puede aportar ideas para trabajar las Tareas Integradas:
¿Te sientes satisfecha o satisfecho con lo que has conseguido?
Si estoy satisfecha. Es un trabajo que me ha permitido aprender a pensar en enseñar de otra forma diferente a la habitual. Espero comenzar poco a poco a diseñar Tareas Integradas para trabajar en mis clases. Estoy contenta con lo que estoy aprendiendo en el curso.
Estoy totalmente de acuerdo contigo, yo también me he quedado con la sensación de necesitar más tiempo. Y mil gracias por la presentación.
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